国家近日出台的“双减”新规明确，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。 然而，面对“上有政策”，某些培训机构 “下有对策”：把周末课程调到非周末，把线下课程改到线上。这种做法，自然引起不少家长不满：平时孩子们要上课，要完成校内作业，如果再上辅导班，得很晚才能休息；如果报线上课，孩子们又得长时间面对电子屏幕，视力堪忧......

     眼下，“鸡娃”“内卷”已成为教育焦虑的代名词。国家出台 “双减”的目的，就是为把学生从各类补习中解放出来，有效减轻孩子们的学业压力。而这些机构的“下有对策”，实际上是在打擦边球，试图钻新规的空子。这样的“斗智斗勇”，就要求各地在制定具体细则的时候，得怀真情、得出实招、得用实劲。 “坚持从严治理，全面规范校外培训行为”，这是“双减”明确的要求，更是公众的期待。

       近年来，校外培训市场鱼龙混杂、良莠不齐，一些机构违背教育规律，开展以纯应试为导向的培训，造成中小学生课外负担过重、家庭负担沉重。要解决这个难题，就必须合力对应，就必须长效常治打基础，这样才能促进校外培训机构有序发展。教育、市场监管、公安等各有关部门要一齐发力，做到监管全覆盖、无盲点。全面推行“黑白名单”制度，对那些不符合办学资质、违规收取培训费、虚假广告宣传、超标超前教学等违法违规行为要依法予以严处。

      当然，在严管的基础上，还需要进一步丰富校内课后服务内容、拓展供给渠道，不断满足多样化、个性化需求。减负不是新鲜词，有点老生常谈，需要社会各方面的一起努力。只有标本兼治，才能避免“上有政策、下有对策”。只有综合施策，才能让我们的花朵茁壮成长。对于各类校外培训机构而言，也只有遵循规定和要求，才能更快地寻找到更好的发展之策、才能更快地转型突破。

罗刚