王文武

一年一度的教师节又到了。每年的教师节来临之际，从教育部门到各个学校，都要为老师开展各式各样的表彰奖励和庆祝活动。学生和家长们也借着节日的气氛，纷纷表达对老师的感恩之情。其实，在很多老师看来，这种“节日的仪式感”未必是内心渴望，相比于时时处处的尊师重教，更多的老师希望是后者。

每年教师节，似乎大家都把焦点放在给老师送礼物上。家长犯愁、老师头疼、社会焦虑、舆论沸腾。有些人甚至趁此机会，丑化老师形象。其实，送不送礼在家长，假若家长都不送礼，老师还能伸着手要吗？有调查说，八成人反对教师节送礼。

去年教师节当天，笔者在不少学校门口看到，校门被花包围，学生们纷纷购买，为老师送上鲜花。对于学生扎堆送花，不少老师表示，其实他们也很为难。一老师直言，她每年都会在教师节前发短信通知家长，不用买花，可是效果甚微。不少班主任至少带两个班，一个班平均有40多个学生，一个学生送一支花，一天至少要收80支花，根本没地方放，可谓收花收到手软。

无独有偶，曾有一位高中老师在其博客中发帖表示：“临近教师节，却对自己的职业丝毫没有了荣誉感。因为从某种程度上说，教师节现在已变成了送礼节”；一位小学老师更是发帖呼吁家长教师节别送礼：“我希望家长不要太纠结了，放了老师吧。”由是观之，不是所有的老师愿意去收礼，而是家长用心“良苦”，让教师“被收礼”。当然，不可否认有老师主动索礼，但那也是极少数的，甚至说是个别。

其实，孩子纯真的谢师表达未尝不可，但倘若掺杂成人之俗，就不好玩了。个人认为，学生应该以自己的方式去给老师过节。既然学生有着不同的年龄段，有着各自的特长、想法，何不鼓励孩子个性化表达对老师纯真的谢意？例如给老师画幅画、唱首歌、献个吻、鞠个躬、敬个礼、问声好、拥个抱……可以有“礼”，但“礼物”不要沾染铜臭，自然而然就好。需知，很多老师“被收礼”时的内心更纠结、更煎熬。

为学莫重于尊师。我们的教育部门、学校机构应告诉孩子们，要以理智的方式来表达谢意；家长要正确的引导孩子的谢师理念，千万别让孩子清澈的童心被污染了。