作为江阴中等专业学校的一名教师，年仅28岁的“江苏工匠”罗自利自信满满地认为，自己就是一个“深受学生爱戴、家长欢迎和社会各界广泛赞誉”的存在。事实上，这几年江阴中专在各级各类比赛中取得了一系列好成绩，其中就有他的辛劳和汗水。

一个普通班40名学生，一个竞赛班10名学生，先期竞赛班学生和普通班学生一样上课，但选进竞赛班后，每天就要进行强化训练。罗自利承认，带那样的竞赛班有压力，但他喜欢并且享受这种压力和挑战。他甚至把自己的网名设定为“狴犴”，没有特别的意思，就为了挑选几个不那么好认的汉字。这就是可爱的“90后”，有些张狂，总愿意自己不走寻常路。

从工人到教师的角色转换

还在读书时，罗自利就收获了许多竞赛优胜。参加工作后，他更是带领学生获得了一项项耀眼的荣誉。他始终记得他的老师说过的话：“中国企业中，工人很多，工匠太少，有机会要把自己学到的知识教给更多人，那样中国的企业才有可能站起来、走出去。”

正是因为这样的教诲，大学第五年实习的时候，罗自利在无锡一家精密机械厂做了一年工人。但是当他毕业时，听说澄西船厂的技校在招收铣工专业的教师，他毫不犹豫就报名了，然后就到了江阴中专带竞赛班。他的大学同学中，包括他在内只有两个人当了教师。说起这个，他不无自豪：“能够当上教师，首先肯定在专业上是出色的。”

罗自利从来不排斥当教师，因此他的适应过程特别短，几乎一下子就完成了角色转换。他由衷地感觉到，当工人和当教师最大的区别在于，以前只要关注自己干活就好了，现在要把东西教给学生，要关注学生。同时，他也真心地向同事们学习如何教学生，如何把自己所学的知识结合书本的知识点系统地教授给学生。他没有教育经验，这是他最大的短板，也是他亟须提高的修养。让罗自利无比庆幸的是，他如今带的是竞赛班，这可以让他最大限度地避开所短、发挥所长。

带领团队斩获各类荣誉

罗自利带的是竞赛班，干的是争强好胜的活，可他却总能够让自己的心态保持平和。

自从当上教师之后，罗自利确实为江阴中专带来了许多荣誉：学生在2016年参加无锡市技能大赛，获得数控铣工中职组、高职组、综合加工中职组二等奖；2017年参加江苏省技能大赛，获得数控铣工中职组、高职组二等奖；2017年参加无锡市技能大赛，获得了数控铣工中职组、高职组、综合加工中职组二等奖；2018年参加江苏省技能大赛，获得数控铣工中职组二等奖、高职组三等奖。

同时，他个人也屡屡斩获各类荣誉：2014年参加第43届世界技能大赛的全国选拔赛，因为成绩优异入选中国集训队；2016年参加第三届江苏技能状元大赛，获得二等奖；2017年被江苏省总工会授予省五一劳动奖章；2018年参加第四届江苏技能状元大赛，获得职工组项目第一名，被大赛组委会授予新一届“江苏技能状元”称号并奖励10万元，享受省劳动模范待遇，列入省“333工程”项目培养对象。

对于获得的一切个人的、集体的荣誉，罗自利并不觉得自己了不起，也不感觉有什么意外。这些年，随着学校领导的重视，罗自利感觉到那就是瓜熟蒂落、水到渠成的必然结果。在他的心目中，自己带领的团队，完全有能力取得更加炫目的成绩，而那一切的赢得，不应该是拼搏的结果，更应该是心态的红利。

培养更多时代需要的工匠人才

身为一名铣工教师，罗自利在这个科技、知识的价值越来越重要的时代，其实大有作为。2018年9月，他被校企合作单位诺普得机械有限公司聘请为技术指导专家，帮助他们解决了德国西门子公司医疗床滑轮的产品试件和工艺改进。改进后的产品质量得到了德国公司的认可，为诺普得机械有限公司争取到了每年1万件的订单。同年11月，他又参与了江阴市和港机械有限公司有关压缩机涡旋零件的机械加工工艺的编写，并在此基础上改进了工艺，使加工效率提高了近50%，为公司降低了成本。

当然，身为一名教师，他更关心自己学生的出路。江阴天田真空设备制造基地、江阴市惠尔信精密机械装备有限公司、乾邦精机股份有限公司、江阴市诺普得机械有限公司、江阴市凯华机械制造有限公司、赛英电子股份有限公司……他对自己学生走出校门后加入的每一家公司都了如指掌。虽然他带的第一批学生才刚刚参加工作一年多，还不可能表现出所有的潜力，但他们已经在机械制造、数控加工、程序编制等方面展现出了胜人一筹的素质。

“那些用人单位对我们竞赛班的学生还是比较满意的，他们对加工工艺的分析、程序的编制，都比普通班的同学要好很多，可以与他们企业的老员工媲美。而且他们会的东西比较多，可以适应更多岗位的挑选。”罗自利自豪地说。

江阴市总工会供稿