嵇士友精心培养钳工人才。

刘梦 欧清明 许盼

盱眙技师学院教科室主任嵇士友，凭着一股不服输的“钻劲儿”，成就一身钳工本领，靠着一股“轴劲儿”从一名普通钳工成长为钳工高级技师、数控铣床高级技师、钳工高级考评员。他扎根职业教育26年，精心培养钳工人才，先后获得江苏省技工院校教学名师、淮安市有突出贡献中青年专家、江苏省第十六批特级教师等荣誉，入选第二届“淮安工匠”。

以永不服输的“钻劲儿”学本领

如果每个人的人生都是一本书，那么嵇士友的这本书上一定写满了“不服输”。30年来，嵇士友始终保持精益求精的态度，靠着一股不服输的“钻劲儿”，一路成为钳工高级技师。

1988年，初中毕业后，嵇士友便辍学跟着家中二哥学木匠手艺。他格外认真专注，一定要把活学细致、弄明白才罢休。后来，嵇士友的大哥回家，看到小弟在家做木匠活，便让嵇士友回去读书，嵇士友靠着自己的努力一路读到了大学。

进入大学后，嵇士友选择了机械专业，在学习中他逐渐对钳工技能产生了浓厚兴趣，并在大学金工实习时选择钳工作为技能训练主项。钳工最考验手上功夫，一双灵巧的手，需要时间来打磨。錾削、锉削、锯切、划线、钻削……嵇士友常常一个人对着工件一遍遍地锉刨磨钻。为了保持手感，嵇士友坚持不戴手套，就连手被磨具划伤也不贴创口贴。钳工不仅是技术活，也是个体力活，嵇士友每天勤学苦练，最终在大学毕业4级钳工技术等级证书认定考核中，嵇士友以91分的高分被直接认定为5级钳工。

1996年，嵇士友从常州技术师范学院（现江苏理工学院）毕业，投入到职业教育工作中，一干就是26年。走上工作岗位，在高效完成教学任务的同时，嵇士友不忘提高钳工技能水平。“工匠精神在我看来就是：干一行、爱一行、精一行，不仅要把工作做完，更要做好、做到极致。”他喜欢利用晚上和休息日的时间进行有针对性钳工技能训练，一次次锉刨磨钻，直到自己满意为止。2006年，嵇士友取得钳工技师职业资格证书，2008年在淮安市技能大赛获钳工组第一名，2018年又取得钳工高级技师职业资格证书。

以刨根问底的“轴劲儿”勇创新

2020年嵇士友成功申报6项国家专利，其中国家发明专利1项，每年可为企业节省近20万元。嵇士友所取得的成就和他的“轴劲儿”脱不了关系。

嵇士友有一双“火眼金睛”，总能迅速发现问题，找到根源，解决问题。“我喜欢较真，遇到有问题一定要找到根源。”靠着喜欢“刨根问底”的工作态度，嵇士友渐渐成了远近闻名的“问不倒”，学生乃至老师一有难事，都会请教这位“嵇老师”，而他每次都能“药到病除”。嵇士友曾带领团队通过16天的埋头苦干，最终成功为企业制作出一整套专用夹具。换上新装备，该企业的良品率由65%直线上升至98%，仅材料损耗一项就节约了50多万元。

“教学的过程就是学习的过程。”嵇士友说。多年教学实践让嵇士友的钳工实操技艺得到了显著提高。针对钳工锉削平面“中间高、两边低”教学难题，嵇士友创造性提出“一点两线三交叉四观察”四步平面锉痕教学法，让学生在较短时间掌握锉削平面技巧，大大提高了钳工教学质量。近3年，在江苏省机械机电专业钳工对口单招技能考试中，嵇士友所在的班级平均分位列淮安市第一。

值得一提的是，嵇士友一直坚持抓住每次培训机会，不断给自己“充电”。他连续5年利用暑假到企业生产一线实践锻炼，并参与企业日常生产与技术革新工作，累计180多个工作日；3D打印、画图软件……嵇士友凭借着一股“轴劲儿”，从不懂变成精通。

以滴水穿石的“韧劲儿”传帮带

精于工、匠于心、品于行。嵇士友26年扎根职教事业，凭着扎实的专业理论、高超的操作技能和爱岗敬业的工作态度，精心培养钳工人才，彰显了匠心本色。

“不干了，太累太苦，回家打工去！”2017年，一名叫叶扬的学生因学习辛苦，一气之下便离校回家了。得知消息的嵇士友迅速联系了学生父母，并针对该学生制定了“反省计划”，既让他体会到打工的不易，同时常常与其谈心交流。一番教导，学生终于醒悟，主动提出要返校学习。叶扬回到学校后，嵇士友帮他设定短、中期目标，每天提前到校，陪伴他晨跑训练，每天下班迟走1小时，悉心指导，并为该学生安排实习，提高他的实战技能水平。最终，叶扬不仅在多项省市技能大赛上获奖，还顺利考取了苏州市职业大学。

“嵇老师认真负责，总是能热情解答我们的疑问，关心我们的生活。有一次，我在课上提了个问题，老师不仅及时给予了解答，课下还专门找到我问我有没有听懂，老师无微不至的关心让我十分感动。”学生李松说。

此外，嵇士友还与13名青年教师与企业技术骨干签订青蓝结对帮扶协议，全力传帮带。近6年来，嵇士友指导青年教师与企业技术骨干有63人次在省级大赛中获奖。其中，3人获省技能大赛一等奖，2人获省教学大赛一等奖。

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。嵇士友说，他现在每周都有8节课，科研课题也很多，但他不觉得累，反而感到很充实快乐。